Προετοιμασία των εκπαιδευτικών για την ένταξη των μεταναστών στα σχολεία
![eu_flag_co_funded_vect_pos_[cmyk]_right-](https://static.wixstatic.com/media/ef4371_39bd5e6326fe4944a953def3c5d71121~mv2.jpg/v1/fill/w_224,h_118,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/eu_flag_co_funded_vect_pos_%5Bcmyk%5D_right-.jpg)
Erasmus + Key Action (KA3)
Support for Policy Reform
Το έργο TEACHmi στοχεύει στην παροχή αποτελεσματικών εργαλείων, διδακτικού υλικού και κατευθυντήριων γραμμών όχι μόνο για τους εκπαιδευτικούς πολυπολιτισμικών τάξεων, αλλά και για τους διευθυντές των σχολείων και τους ενδιαφερόμενους φορείς, προκειμένου να διευκολυνθεί η ένταξη των μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στα σχολεία, καθιστώντας το σχολικό περιβάλλον πιο περιεκτικό.
Τα εργαλεία θα αξιοποιηθούν για να παρέχουν σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να λάβουν την καλύτερη δυνατή εκπαιδευτική προσέγγιση. Επιπλέον, τα εργαλεία αυτά θα προωθήσουν την ένταξη και την παροχή υψηλότερης ποιότητας σχολικών υπηρεσιών που θα στοχεύουν στις ανάγκες των μαθητών από μικρή ηλικία.
Θα δημιουργηθεί επίσης ένας διαδικτυακός εικονικός χώρος όπου θα είναι προσβάσιμο το εκπαιδευτικό υλικό και όλα τα άλλα εργαλεία που αναπτύχθηκαν. Επιπλέον, θα δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους ενδιαφερόμενους βασικούς φορείς να ανταλλάσσουν πληροφορίες και να συζητούν σχετικά θέματα, συνδέοντας επαγγελματίες από όλη την Ευρώπη σε μια προσπάθεια ανταλλαγής γνώσεων και καλών πρακτικών.
Συνεργάτες
Η 36μηνη διάρκεια της υλοποίησης του έργου Teachmi επικεντρώνεται στην ενίσχυση του ρόλου της εκπαίδευσης μέσω της προώθησης των κοινών αξιών της ΕΕ, όπως η ανεκτικότητα και η αποφυγή διακρίσεων, ενώ παράλληλα δίνεται έμφαση στην ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής. Ο αντίκτυπος του έργου θα βοηθήσει τους νέους να γίνουν ανοιχτόμυαλοι και ενεργά μέλη της ποικιλόμορφης και χωρίς αποκλεισμούς κοινωνίας μας.
Ομάδες-στόχοι
Δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί και επαγγελματίες που ενεργούν στο σχολικό εκπαιδευτικό σύστημα και, ή σε πολυπολιτισμικές τάξεις, έρχονται σε επαφή με μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο και χρειάζονται εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς.
Μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με μεταναστευτικό υπόβαθρο.
Βασικά ενδιαφερόμενα μέρη (Εθνικές αρχές που είναι αρμόδιες για την εκπαίδευση, Επαγγελματικές Ενώσεις ή Συμβούλια για εκπαιδευτικούς ή/και εκπαιδευτικούς, ΜΚΟ ή άλλους φορείς που ασχολούνται με την εκπαίδευση μεταναστών, επιτροπές σχολείων/γονέων, διευθυντικό προσωπικό του σχολείου).
Στόχοι
-
Να αναπτύξει μια νέα εργαλειοθήκη διδασκαλίας γλωσσών σχολικής εκπαίδευσης για μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο, συμπεριλαμβανομένων πρακτικών ένταξης για εκπαιδευτικούς.
-
Για την ανάπτυξη ενός διαδραστικού εργαλείου, της ηλεκτρονικής πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης και δικτύωσης για δασκάλους/ εκπαιδευτές/ διευθυντές σχολείων, προκειμένου να ανταλλάξουν Καλές πρακτικές και να γίνουν καλύτεροι επαγγελματίες.
-
Να αναπτύξει ένα πρόγραμμα σπουδών και επεξεργασία υλικού, και ένα υλικό δραστηριότητας υπόδειγμα προς μίμηση για εισαγωγικά μαθήματα που απευθύνονται σε μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο.
-
Να αναπτύξει έναν Οδηγό αξιολόγησης για νεοαφιχθέντες μαθητές από μεταναστευτικό υπόβαθρο.
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Χέρι με χέρι ακονίζοντας κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες για ανεκτικές και μη-διακριτικές κοινωνίες.
Ευημερία και ένταξη στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Γνώση και ορθές πρακτικές (σχετικά με τη μάθηση χωρίς αποκλεισμούς, τις κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες, την κριτική σκέψη και τον γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης, καθώς και την ενσωμάτωση των μεταναστών) ευρέως διαδεδομένες στις μαθησιακές κοινότητες.
Οι εκπαιδευτικοί ηγέτες και οι εκπαιδευτικοί στις κοινότητες μάθησης ευαισθητοποιούνται, είναι έτοιμοι και πρόθυμοι να εφαρμόσουν εκπαιδευτικές προσεγγίσεις χωρίς αποκλεισμούς με ορατή συμμετοχή των οικογενειών και των τοπικών κοινοτήτων.
Αναπτύσσονται και αναπτύσσονται αποτελεσματικότεροι μηχανισμοί υποστήριξης και υπηρεσίες βοήθειας για την υποστήριξη των ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης ώστε να παρέχουν την εφαρμογή προσεγγίσεων εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς.
