Existem crianças que sofrem com mudanças de habitat ou seja de País. As emoções ficam soterradas e o estado é quase deambulatório no que refere ao comportamento. É um estado de transição em que a criança não encontra ainda uma raiz de adaptação. Fala-se em um abstrair da realidade onde a pintura conta como premissa máxima para os professores e educadores trabalharem a concentração e assim o adaptar ao novo contexto. Este processo é demorado são necessárias várias estratégias. Além disso, o facto de muitos pais não falarem a língua do País vigente contribui para a falta de socialização que comporta a primeira competência a ser desenvolvida numa ambientai neutralizada. Os esforços podem ser sobre-humanos mais vale a pena ver a criança a passar por vários estágios e no final com estratégias pedagógicas adequei o equilíbrio emocional que necessita para poder proceder aprendizagem. Isto porque indubitavelmente a cognição encontra-se ancorada a socialização e subsequente as competências pessoas. Estimular a pintura e despertar emoções positivas são um contributo para que a criança se desenvolva com motivação.😀