Δραστηριότητα 3 Θέμα 3

Τίτλος

Αρχές σύνδεσης της επικοινωνίας

Διάρκεια

90-120 λεπτά

Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Μέχρι το τέλος αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές θα είναι σε θέση: 

  • να αναγνωρίζουν τα προσωπικά συναισθήματα και τις ανάγκες κατά την επικοινωνία σε καταστάσεις κρίσιμων πολιτισμικών διαφορών

  • να προσδιορίζουν τις ανάγκες και τα συναισθήματα του άλλου ατόμου

  • να καθορίζουν γιατί μια σύγκρουση, παρεξήγηση έχει προκύψει σε μια διαπολιτισμική κατάσταση

  • να εφαρμόζουν σχετικές μεθόδους επικοινωνίας σε διαπολιτισμικά πλαίσια

Μεθοδολογία

Διαπολιτισμική επικοινωνία, ενεργητική ακρόαση 

Απαιτούμενοι πόροι

  • Αναδιπλούμενο διάγραμμα

  • Δείκτες

Παραρτήματα

Παράρτημα I. Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς

Παράρτημα II. Τέσσερις αρχές σύνδεσης της επικοινωνίας

Παράρτημα ΙΙΙ. Κατάλογοι συναισθημάτων και αναγκών

Περιγραφή

Βήμα 1. 

  • Πριν ξεκινήσετε τη δραστηριότητα διαβάστε προσεκτικά το Παράρτημα Ι. Οδηγίες για εκπαιδευτικούς

  • Εξηγήστε τις τέσσερις αρχές της σύνδεσης της επικοινωνίας (παράρτημα II.)

  • Χωρίστε τους συμμετέχοντες σε ζευγάρια 

  • Κάθε συμμετέχων σκέφτεται μια πρόσφατη συγκρουσιακή κατάσταση που έχει βιώσει και σημειώνει τα βασικά της σημεία. 

  • Εάν η κατάσταση που επιλέξατε έχει ήδη επιλυθεί, ζητήστε από τους μαθητές σας να σκεφτούν την κατάσταση σαν να ήταν ακόμα παρούσα. 

  • Παράρτημα ΙΙΙ.  Παρέχετε μια λίστα με συναισθήματα και ανάγκες που μπορούν να βοηθήσουν τους συμμετέχοντες να καθορίσουν το δικό τους και το συναίσθημα του άλλου. 

Βήμα 2.

Η δραστηριότητα αναπτύσσεται σε 3 γύρους. Είναι σημαντικό, για κάθε γύρο, το άτομο που ακούει να μην διακόπτει και να μην σχολιάζει. Επιπλέον, το άτομο που ακούει τον άλλο θα πρέπει να προσπαθήσει να αισθανθεί τα συναισθήματα και τις ανάγκες του συνομιλητή του.

 

  • Γύρος 1 – μοιραστείτε την ιστορία σας

Στον πρώτο γύρο, κάθε ζευγάρι περιγράφει τη συγκρουσιακή κατάσταση: π.χ. άτομα που εμπλέκονται, λόγοι πίσω από τη σύγκρουση. Το ένα άτομο μιλάει, το άλλο ακούει. 

Μετά από 3 λεπτά, αλλάζουν ρόλο. 

Συζητούν πώς ήταν η δραστηριότητα, αν κατάφεραν να περιγράψουν χωρίς προκαταλήψεις και χωρίς να βάλουν ετικέτες στην άλλη και αν ήταν δύσκολο για αυτούς να μοιραστούν την ιστορία τους.

 

  • Γύρος 2 – μοιραστείτε τα συναισθήματα / τις ανάγκες σας

Στον δεύτερο γύρο, οι μαθητές αλλάζουν συνεργάτες: μπορούν να αποφασίσουν είτε να πουν την ίδια ιστορία είτε να περιγράψουν μια άλλη. Ένα άτομο μιλάει για 3 λεπτά και στη συνέχεια αλλάζει ρόλο.

Έτσι, το ζευγάρι θα πρέπει να περιγράψει τα συναισθήματα και τις ανάγκες του τη στιγμή της σύγκρουσης.

Σκέφτονται πώς ήταν να μιλούν για τα συναισθήματα και τις ανάγκες τους και αν κατάφεραν να τα περιγράψουν χωρίς να κατηγορήσουν τον άλλο.

 

  • Γύρος 3 – ανάλυση των συναισθημάτων / αναγκών του άλλου ατόμου

Στον τρίτο γύρο, τα ζευγάρια αλλάζουν ξανά. Οι μαθητές θα προσπαθήσουν να σκεφτούν τα συναισθήματα και τις ανάγκες του άλλου ατόμου στη σύγκρουση. Και πάλι, μπορεί να επιλέξουν να συνεχίσουν την ανάλυση της ίδιας κατάστασης ή να προχωρήσουν σε άλλη. Κάθε σύντροφος μιλάει για τρία λεπτά και στη συνέχεια αλλάζει ρόλο. 

Τελικά συζητούν πώς ήταν η δραστηριότητα, αν ήταν σε θέση να κατανοήσουν τα συναισθήματα και τις ανάγκες του άλλου και ποια ήταν τα συναισθήματά τους μετά την άσκηση.

Σχετικά θέματα προς συζήτηση

Μετά την άσκηση μπορείτε να συζητήσετε περαιτέρω με τους μαθητές σας σχετικά με: 

  • τι βίωσαν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας

  • ανάγκες και συναισθήματα

  • ενσυναίσθηση

  • τα συναισθήματα του άλλου: θυμηθείτε ότι μπορείτε μόνο να τα μαντέψετε!

  • Η έννοια της σύνδεσης και της αποσύνδεσης της επικοινωνίας (περαιτέρω επεξήγηση των δύο εννοιών του παραρτήματος ΙΙ.)

Αρχική πηγή

Η δραστηριότητα ανακτάται από το Εγχειρίδιο εκπαίδευσης Welcomm:

https://welcomm-europe.eu/media/welcomm-intercultural-awareness-training-course-en.pdf

Μοιραστείτε ιστορίες, φωτογραφίες και βίντεο από την τάξη σας ενώ χρησιμοποιείτε αυτήν τη Δραστηριότητα!