Δραστηριότητα 2 Θέμα 3

Τίτλος

Γνωρίζετε τα πολιτιστικά σας φίλτρα;

Διάρκεια

60 λεπτά:

  • Βήμα 1: 10 λεπτά

  • Βήμα 2: 30 λεπτά

  • Βήμα 3: 20 λεπτά

Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Μέχρι το τέλος αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές θα είναι σε θέση: 

  • Να προσδιορίζουν τα πολιτισμικά φίλτρα που επηρεάζουν τις αντιλήψεις και τις ερμηνείες τους 

  • να δείχνουν βελτιωμένη κατανόηση των άλλων 

  • να αναγνωρίσουν άλλες προοπτικές

Μεθοδολογία

Διαπολιτισμική μάθηση, κριτική σκέψη, αναστοχασμός 

Απαιτούμενοι πόροι

Παράρτημα I. Κατάλογος ελέγχου ταυτότητας 

Παραρτήματα

Παράρτημα Ι. Κατάλογος δικαιωμάτων και λέξεων-κλειδιών

Περιγραφή

Βήμα 1. Πολιτιστικά γυαλιά 

Οι προηγούμενες εμπειρίες μας μπορεί να διαμορφώσουν τις αντιλήψεις και τις απόψεις μας για τον κόσμο. Συνήθως τείνουμε να κρίνουμε και να γενικεύουμε, σαν να φοράμε συνεχώς «πολιτιστικά γυαλιά» μέσα από τα οποία βλέπουμε τον κόσμο. 

Ωστόσο, επειδή οι προσωπικές μας εμπειρίες είναι διαφορετικές, τα «πολιτιστικά γυαλιά» των ανθρώπων δεν είναι τα ίδια. Για να κατανοήσετε τα πολιτιστικά γυαλιά των άλλων ανθρώπων, να σεβαστείτε τις απόψεις τους και την αντίληψή τους για τον κόσμο, πρέπει πρώτα να γνωρίζετε τον εαυτό σας, την ταυτότητά σας και το πολιτιστικό σας υπόβαθρο.

 

Σκεφτείτε πώς οι προσωπικές σας εμπειρίες μπορεί να επηρεάσουν τις αντιλήψεις σας για τον κόσμο.

 

Βήμα 2. Λίστα ελέγχου ταυτότητας

Ρίξτε μια ματιά στο Παράρτημα Ι. Λίστα ελέγχου ταυτότητας (Εμπνευσμένη από  τον τροχό ταυτότητας του DICE) και αφιερώστε λίγο χρόνο για να την ολοκληρώσετε. Σε ποιες από αυτές τις κατηγορίες αναφέρεστε γενικά όταν περιγράφετε τον εαυτό σας;

Καθώς οι μαθητές σας μπορεί να μην διαθέτουν τις κατάλληλες γλωσσικές ικανότητες, να είστε έτοιμοι να τους υποστηρίξετε εξηγώντας τη σημασία που μπορεί να έχει κάθε κατηγορία για την ταυτότητα κάθε ατόμου και να προσθέσετε μερικά παραδείγματα σε κάθε ένα από αυτά.

Βήμα 3. Αντανάκλαση

Με βάση τη λίστα ελέγχου ταυτότητας, σκεφτείτε τα εξής: 

  • Ποια στοιχεία της ταυτότητας και της εμπειρίας σας διαμορφώνουν τα «πολιτιστικά σας γυαλιά»;

  • Ποιες ταυτότητες θεωρείτε γενικά δεδομένες και δεν τις σκέφτεστε συχνά;

  • Αισθάνεστε ότι πρέπει να εργαστείτε περισσότερο σε συγκεκριμένες ταυτότητες για να ενισχύσετε την επίγνωσή σας για αυτές;

  • Θα θέλατε να προσθέσετε οποιαδήποτε άλλη πτυχή στη "Λίστα ελέγχου ταυτότητας" για να σας περιγράψω καλύτερα;

 

Συζητήστε αυτά τα σημεία μαζί ως ομάδα.

Σημαντικό: Να είστε προσεκτικοί εάν ορισμένοι μαθητές φαίνονται άβολα με τη δραστηριότητα, καθώς συνεπάγεται την κοινή χρήση προσωπικών πληροφοριών.

Σχετικά θέματα προς συζήτηση

Σκεφτείτε κρίσιμα περιστατικά που έχετε βιώσει, δηλαδή εκείνες τις στιγμές που σας κάνουν να αισθάνεστε άβολα ή στις οποίες δεν καταλάβατε τι συνέβαινε και γιατί, όταν έρχεστε αντιμέτωποι με διαφορετικές πολιτιστικές συνήθειες.

Αρχική πηγή

Εμπνευσμένο από το DICE - Diversity Inclusion Citizenship Empowerment είναι ένα έργο Erasmus+, που έχει ως στόχο να παρέχει στους επαγγελματίες που προσεγγίζουν τους νεοεισερχόμενους μια σειρά μεθόδων και πρακτικών για την κατανόηση και την προώθηση της πολιτιστικής ποικιλομορφίας.

Η δραστηριότητα ανακτήθηκε από το εγχειρίδιο εκπαίδευσης DICE: https://cesie.org/media/DICE_Training-Manual_EN.pdf

 

Η δραστηριότητα προέρχεται αρχικά από το έργο Papyrus που οι εταίροι είναι The Manchester Metropolitan University, TUAS – Turku University of Applied Sciences Ltd., Kopin – Koperazzjoni Internazzjonali, WEBIN – Western Balkans Institute and CESIE. It is available at: https://papyrus-project.org/selfexploratory- activities/

Μοιραστείτε ιστορίες, φωτογραφίες και βίντεο από την τάξη σας ενώ χρησιμοποιείτε αυτήν τη Δραστηριότητα!