Αυτή η δραστηριότητα θα κάνει τους μαθητές να προβληματιστούν για τον εαυτό τους και τις φιλοδοξίες τους για το μέλλον, αναπαριστώντας τις στιγμές της ζωής τους μέσα από τις τέχνες. 

 

Προετοιμασία:

• Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού. 

• Εξηγήστε ότι πρέπει να σχεδιάσουν ένα μονοπάτι περιέλιξης και έναν κύκλο στη μέση του. 

• Στα αριστερά, θα γράψουν: "δρόμος που έχει ήδη διανυθεί".

• Στα δεξιά, θα γράψουν: "το μονοπάτι που πρέπει να διανυθεί".

• Τώρα, δώστε τους μερικές οδηγίες, ακολουθώντας τα 4 παρακάτω βήματα (μπορείτε επίσης να τα κατεβάσετε / εκτυπώσετε από το παράρτημα I. )

 

Βήμα 1. Το παρελθόν σας (30 λεπτά)

​

Ζητήστε από τους μαθητές σας να:

​

• Σκεφτούν τον εαυτό τους: ποιοι είναι, από πού προέρχονται, τη γλώσσα τους, τον πολιτισμό τους, την πνευματικότητά τους, την οικογένειά τους, τους φίλους τους και τα εμπόδια που έπρεπε να αντιμετωπίσουν.

• Σχεδιάσουν/απαριθμήσουν μερικά από τα αγαπημένα τους μέρη όπου έχουν επισκεφτεί. 

• Σχεδιάσουν δύο ορόσημα στο ταξίδι τους: δύο βασικά γεγονότα στη ζωή τους. 

• Σχεδιάσουν ένα βουνό και ένα ποτάμι, που αντιπροσωπεύουν δύο σημαντικά εμπόδια. 

• Σκεφτούν πώς τα ξεπέρασαν. 

• Γράψουν ένα κιτ επιβίωσης στο πάνω μέρος της σελίδας: να προσδιορίσουν τα στοιχεία που τους βοήθησαν σε δύσκολες στιγμές (άνθρωποι / αξίες). Θα συνδέσετε το κιτ επιβίωσης με το προηγούμενο χρονολόγιό σας.

​

Βήμα 2. Το μέλλον σας (30 λεπτά)

​

Ζητήστε από τους μαθητές σας να:

​

• Γράψουν τις επιθυμίες και την ελπίδα τους για το μέλλον (για παράδειγμα, πάνω από 30 χρόνια) που θα τοποθετηθεί στο τέλος του μονοπατιού. 

• Σημειώσουν στο μονοπάτι το μέρος που εξακολουθούν να θέλουν να επισκεφθούν. 

• Προσδιορίσουν τρία μελλοντικά ορόσημα: τρεις βασικούς στόχους που θα ήθελαν να επιτύχουν στο μέλλον. 

• Σχεδιάσουν ένα βουνό ως σύμβολο ενός μελλοντικού εμποδίου που πιστεύουν ότι θα αντιμετωπίσουν στο μέλλον. 

• Προσδιορίσουν ένα τραγούδι που θα συνοδεύσει τη ζωή τους και αναλογιστούν το νόημά του για αυτούς. Θα συνδυάσετε το κιτ επιβίωσης με το μελλοντικό σας  χρονοδιάγραμμα.

​

Βήμα 3. Αναστοχασμός στο ταξίδι σας (10 λεπτά)

​

Ζητήστε από τους μαθητές σας να:

​

• Αναλογιστούν το ταξίδι τους, να εντοπίσουν μερικά θετικά γεγονότα και να τα επισημάνουν ως αστέρια κατά τη διάρκεια του ταξιδιού τους. 

• Αναλογιστούν ένα μάθημα που πήραν κατά τη διάρκεια της ζωής τους.

 

Βήμα 4. Μοιραστείτε το ταξίδι σας (30 λεπτά)

 

Ζητήστε από τους μαθητές σας να:

​

• Δουν τα «Ταξίδια της Ζωής» των άλλων συμμετεχόντων. 

• Δημιουργήσουν έναν κύκλο και ζητήσουν από τους εθελοντές να μοιραστούν την ιστορία τους. 

• Συζητήσουν με όλους τους συμμετέχοντες: 

  • Πώς νιώσατε;

  • Ποια ήταν τα πιο δύσκολα στοιχεία που παρουσιάστηκαν;

  • Ανακαλύψατε κάτι νέο;

  • Πώς νιώσατε ενώ μοιραστήκατε την ιστορία σας;

  • Πώς νιώσατε ακούγοντας τις ιστορίες των άλλων συμμετεχόντων;

  • Με ποιον θα μοιραστείτε τις ιδέες σας για το μέλλον σας; 

  • Ποιο είναι το επόμενο σημαντικό βήμα σας;

Μεταβείτε στη ζωή και το σχολείο του σχεδιαστή στόχων, που είναι διαθέσιμος στον Οδηγό για μάθηση με βάση τη δύναμη:: https://www.teachmi.eu/strength-based