Δραστηριότητα 1 Θέμα 1
Τίτλος
Διαφορετικοί τρόποι ακρόασης
Διάρκεια
30 λεπτά
Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Μέχρι το τέλος αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές θα είναι σε θέση να:
-
Αναγνωρίζουν τις δικές τους δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης σε διαφορετικά πλαίσια
-
Χρησιμοποιούν την αυτοπειθαρχία τους για να ακούσουν προσεκτικά για να χτίσουν προσωπικές σχέσεις
Μεθοδολογία
Ενεργητική ακρόαση
Απαιτούμενοι πόροι
Υλικά:
-
5 έγχρωμες κάρτες
-
Αναδιπλούμενο διάγραμμα
-
Ταινία
-
Δείκτες
Περιγραφή
Η άσκηση μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί σε διαφορετικές εκπαιδευτικές διαστάσεις.
1ο Βήμα
Ο/η εκπαιδευτικός θα καθοδηγήσει τα ζευγάρια των μαθητών και θα τοποθετήσει 5 διαφορετικές πολύχρωμες κάρτες σε ένα flipchart. Οι μαθητές θα πρέπει να μαντέψουν το επόμενο επίπεδο της διαδικασίας ακρόασης:
-
Επίπεδο 1 – κόκκινο - έλλειψη ακρόασης
-
Επίπεδο 2 - πορτοκαλί - Ακούστε για να απαντήσετε - δεν δίνετε προσοχή στον συνομιλητή, αλλά απλά σκέφτεστε την απάντησή σας
-
Επίπεδο 3 – κίτρινο – Ακούστε για να συμφωνήσετε / διαφωνήσετε – εξακολουθείτε να εστιάζετε περισσότερο στον εαυτό σας παρά στο άλλο άτομο
-
Επίπεδο 4 – Ακούστε για να καταλάβετε πώς να εφαρμόσετε αυτό που ακούσατε – εστιάζετε σε μελλοντικές ενέργειες και όχι στην παρούσα στιγμή
-
Επίπεδο 5 - Ακούστε για να καταλάβετε το άλλο άτομο
Πώς να τοποθετήσετε τις κάρτες:
2ο Βήμα:
Αφού εξηγήσει στην τάξη τη σημασία της ενεργητικής ακρόασης, ο δάσκαλος θα τους προσκαλέσει να εξασκήσουν αυτά τα βήματα σε καθημερινή βάση.
3ο Βήμα:
Παρέχετε συμβουλές για το πώς να δείξετε ότι ακούτε ενεργά, έχετε ενδιαφέρον και περιέργεια για το άλλο άτομο - όπως να κάνετε ερωτήσεις, να γνέφετε, να χρησιμοποιείτε τη γλώσσα του σώματος.
Σχετικά θέματα προς συζήτηση
-
Ποιος είναι ο ρόλος των μη λεκτικών στοιχείων στην επικοινωνία- δηλαδή: εκφράσεις του προσώπου, τόνος φωνής, επαφή με τα μάτια, χειρονομίες?
-
Ποια ήταν η στάση του συνομιλητή σας?
-
Λάβατε συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τον συνομιλητή σας από τη δική του μη λεκτική επικοινωνία?
