Δραστηριότητα 5 Θέμα 4

Τίτλος

Κάρτες βελτίωσης

Διάρκεια

Ανάλογα με τις ανάγκες της τάξης - προτείνουμε να παρέχετε τακτικά την ευκαιρία να χρησιμοποιείτε κάρτες βελτίωσης και να οργανώνετε κύκλους αποκατάστασης με τους μαθητές σας

Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Μέχρι το τέλος αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές θα είναι σε θέση: 

  • να αναγνωρίζουν τα δυνατά τους σημεία και να τα χρησιμοποιούν αποτελεσματικά για τη δημιουργία παραγωγικών διαπροσωπικών σχέσεων

  • να χρησιμοποιήσουν κύκλους αποκατάστασης για να συζητήσουν διενέξεις στην τάξη

  • να εφαρμόσουν ατομικές κάρτες και κάρτες βελτίωσης της τάξης για να μεσολαβήσουν και να ξεπεράσουν τις συγκρούσεις

Μεθοδολογία

Μάθηση με βάση τη δύναμη, SEL, επανορθωτικοί κύκλοι 

Παραρτήματα

Παράρτημα I. Πώς να δημιουργήσετε έναν κύκλο αποκατάστασης

Παράρτημα II. Βήματα για την πρόληψη/διαχείριση συγκρούσεων

Παράρτημα ΙΙΙ. Κάρτα βελτίωσης κλάσης

Παράρτημα IV. Κάρτα Ατομικής Βελτίωσης

Περιγραφή

Αφού ενισχύσετε τις ικανότητες των μαθητών σας στην ενεργητική ακρόαση, την επικοινωνία και τη συνεργασία με άλλους ανθρώπους, μπορείτε τώρα να τους εισαγάγετε στη μεθοδολογία του κύκλου αποκατάστασης ως εργαλείο για την εξεύρεση λύσης σε συγκρούσεις.

Σε διάφορα μοντέλα διαχείρισης συγκρούσεων, δίνεται έμφαση στον «δράστη», με ή χωρίς προσοχή στο θύμα. Η «ουδέτερη ομάδα» δεν αντιμετωπίζεται. Η έρευνα σχετικά με τη συμπεριφορά εκφοβισμού και την αποκαταστατική δικαιοσύνη καθιστά σαφές ότι είναι σημαντικό να εμπλακεί ολόκληρη η ομάδα και να καταστούν όλοι συνυπεύθυνοι για ό,τι συνέβη. Όταν το συνδέουμε με τη μάθηση με βάση τη δύναμη, πηγαίνουμε επιπλέον στην αναζήτηση των δυνατών σημείων των μαθητών που συμμετείχαν σε αρνητικές συμπεριφορές.

Με επίμονες συγκρούσεις και αρνητικό ταξικό κλίμα, απαιτείται μια συνεπής και διεξοδική προσέγγιση. Η ευθύνη για την επίλυση της σύγκρουσης τοποθετείται στην τάξη στο σύνολό της.

Τα στάδια που παρουσιάζονται στο παράρτημα II.  θα σας βοηθήσει να συζητήσετε με τους μαθητές σας πώς να βρείτε καλύτερα μια λύση σε συγκρούσεις στην τάξη και πώς να παρέμβετε για να αποτρέψετε παρόμοια γεγονότα στο μέλλον.

Σχετικά θέματα προς συζήτηση

Μπορείτε να αποφασίσετε αν θα αναλύσετε και θα συζητήσετε προηγούμενες συγκρούσεις για τις οποίες έχει ήδη βρεθεί λύση, πρόσφατες εντάσεις ή υπάρχοντες παράγοντες που μπορεί να οδηγήσουν σε σημαντικές συγκρούσεις στο μέλλον.

Αρχική πηγή

UC Leuven-Limburg (UCLL) (Belgium)

Η παρούσα δραστηριότητα είναι εμπνευσμένη από TEACHmi Teacher’s Manual – Guide to strength-based learning.  

Μοιραστείτε ιστορίες, φωτογραφίες και βίντεο από την τάξη σας ενώ χρησιμοποιείτε αυτήν τη Δραστηριότητα!