Το πλαίσιο «Χρόνος» (βλ. Οδηγός για Μάθηση με βάση τη Δύναμη) χρησιμοποιείται σε αυτή τη διάσταση ως μέρος του συμπεράσματος της προηγούμενης αξιολόγησης. Ο σχεδιασμός ενσωματώνει τα ευρήματα που προκύπτουν από την εφαρμογή των προηγούμενων πέντε (5) εργαλείων (βλ. ιδιαίτερα την προσωπική συνέντευξη) και παρέχει μια συστηματοποίηση της δράσης του εκπαιδευτικού σχετικά με τα επόμενα βήματα. Με τον ίδιο ορθολογισμό με τους άλλους Προγραμματιστές, όπως αναφέρθηκε στην προηγούμενη παράγραφο, αυτό το όργανο θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί ως ένα ευέλικτο μονοπάτι για την επίτευξη στοχαστικών στόχων από την πρώτη επαφή του δασκάλου με έναν μαθητή.